Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: La poca aplicación de los alumnos en temas de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "La poca aplicación de los alumnos en temas de matemáticas".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden encontrar patrones o regularidades.


• Introducción al concepto de regularidades y patrones.


• Ejemplos de patrones numéricos y de figuras.


• Actividad práctica: Observar patrones numéricos y de figuras y establecer la regla o fórmula que los representa.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos.


• Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de progresión cuadrática.


• Ejemplos de progresiones cuadráticas.


• Actividad práctica: Identificar progresiones cuadráticas en figuras y números.

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos de regularidades, patrones y progresiones cuadráticas.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la temática.


• Cada grupo deberá investigar y resolver la situación problemática asignada.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Sesión 4:

• Revisión de los resultados de la actividad de investigación.


• Participación en un debate sobre los diferentes enfoques y soluciones presentadas por los grupos