Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden utilizar para representar sus ideas.


• Mostrar ejemplos de distintos tipos de textos (carteles, periódico mural, revistas, etc.) y analizar sus características.


• Invitar a los alumnos a explorar los textos que hay en su comunidad y otros lugares para descubrir ideas interesantes.

Sesión 2: Exploración de textos en el entorno

• Realizar una salida a la comunidad o alrededores del colegio para que los alumnos observen y descubran ideas interesantes en su entorno.


• Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de textos (carteles, periódicos murales, revistas, etc.) para que registren gráficamente sus ideas.


• Fomentar la participación activa y la interacción entre los alumnos para compartir sus descubrimientos.

Sesión 3: Consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales

• Proporcionar a los alumnos libros, revistas y otros recursos impresos y digitales relacionados con el tema de su interés.


• Guiar a los alumnos en la consulta de estos recursos para que descubran nuevas ideas y enriquezcan su representación gráfica.


• Promover la lectura y el análisis crítico de l