Introducción al tema "Los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno"

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno"

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que necesitan utilizar números en su vida diaria.

Actividad 2: Comparar colecciones (25 minutos)

• Mostrar a los alumnos dos colecciones de objetos (por ejemplo, piedras, fichas, cubos, etc.) con diferentes cantidades.


• Pedir a los alumnos que comparen las dos colecciones y determinen cuál tiene más objetos y cuál tiene menos.


• Guiar a los alumnos para que expresen sus comparaciones utilizando dibujos o símbolos personales.

Actividad 3: Representar colecciones con dibujos o símbolos (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una de las colecciones previamente comparadas y la representen con dibujos o símbolos en su cuaderno.


• Animar a los alumnos a compartir sus representaciones y explicar cómo utilizaron los dibujos o símbolos para mostrar la cantidad.

SESIÓN 2: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.

Actividad 1: Identificar situaciones de la vida diaria (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir situaciones de su vida diaria en las que necesiten utilizar números para resolver problemas (por ejemplo, contar objetos, medir, calcular el tiempo, etc.).


• Anotar las diferentes situaciones