Conociendo nuestras necesidades y emociones

alejandra de
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comunicarán sus necesidades y emociones a través del lenguaje oral, desarrollando así la confianza en la expresión de sus opiniones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará una caja mágica en la cual los alumnos encontrarán fichas con diferentes imágenes que representan necesidades y emociones. Los alumnos deberán tomar una ficha y expresar qué necesidad o emoción se representa en la imagen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los niños se agruparán en parejas y tendrán un tiempo para conversar y compartir sus necesidades y emociones con su compañero. El docente estará circulando por los grupos para apoyar y favorecer la comunicación.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos se reunirán en círculo y se invitará a algunos niños a compartir sus necesidades y emociones con todo el grupo.


Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuestros gustos e ideas


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán sus gustos e ideas a través del lenguaje oral, fortaleciendo así la confianza en la expresión de opiniones propias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes imágenes de objetos, alimentos, lugares, etc. Los alumnos deberán compartir en voz alta si les gusta o no cada uno de ellos y explicar por qué.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y cada uno deberá dibujar o escribir en un post-it una idea o un gusto que tenga. Luego, compartirán sus ideas y gustos con el resto del grupo.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartirán las ideas y gustos más destacados de cada uno