Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Escribir la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para relatar hechos de su vida para compartir.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para compartir experiencias.


• Actividad de motivación: Se les pedirá a los alumnos que compartan con sus compañeros algún hecho importante de su vida.


• Explicación de los elementos de la narración: Se les explicará a los alumnos los elementos básicos de una narración (inicio, desarrollo y desenlace) y cómo utilizar los signos de puntuación para dar fluidez a la historia.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno el relato de un suceso autobiográfico utilizando los elementos y los signos de puntuación explicados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Los alumnos intercambiarán sus narraciones y las corregirán en equipo, prestando atención a la correcta utilización de los signos de puntuación.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán su narración con el resto de la clase, prestando atención a la claridad y orden de las ideas.


• Actividad de reflexión: Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos analizarán la importancia de la claridad y el orden en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Se les proporcionará a los alumnos una serie de narrac