Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Maricrus Sinecio- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de autorregulación e intolerancia a la frustración.
Desarrollo:
- Inicio (15 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una característica personal que le guste de sí mismo.
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras características y cualidades.
- Presentación de imágenes y descripción de diferentes personas de distintas culturas y etnias.
- Diálogo y reflexión en grupo sobre la diversidad cultural y étnica.
- Cierre (5 minutos):
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen una característica o cualidad propia que les guste.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Apreciar las características y cualidades de sus pares, y fomentar la tolerancia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de autorregulación e intolerancia a la frustración.
Desarrollo:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar la sesión anterior y la importancia de conocer y valorar nuestras características y cualidades.
- Realización de una actividad de reflexión donde los alumnos compartan en grupos pequeños una característica o cualidad de uno de sus compañeros que