Introducción a la prehistoria y la manufactura de artefactos

Hector Arenas
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la prehistoria y la manufactura de artefactos
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Comprender qué es la prehistoria y su importancia para el estudio de la humanidad.

  • Conocer cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

  • Identificar los diferentes pueblos antiguos del mundo y su devenir en relación con la prehistoria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

  • Presentar la pregunta central del problema: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Proyectar imágenes de diferentes artefactos o estructuras de la prehistoria.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y anoten qué información pueden obtener de ellos sobre la vida en la prehistoria.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos)



  • Explicar brevemente qué es la prehistoria y su importancia.

  • Presentar ejemplos de diferentes pueblos antiguos del mundo y su devenir en relación con la prehistoria.

  • Mostrar imágenes de artefactos o estructuras representativas de cada pueblo antiguo.

  • Invitar a los alumnos a comentar qué información pueden obtener de los artefactos o estructuras sobre la vida de estos pueblos antiguos.



  1. Actividad práctica (10 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una imagen de un artefacto o estructura prehistórica.

  • Pedir a los grupos que elaboren una pequeña descripción del artefacto o estructura, teniendo en cuenta qué informa