Introducción al tema - Diversidad y respeto

Andrea Elizabeth Almaguer
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Diversidad y respeto
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos entenderán la importancia de relacionarse con respeto y colaborar para lograr propósitos comunes en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comenzar la sesión con un juego grupal en el que los alumnos se conozcan y trabajen en equipo para lograr un objetivo común. Por ejemplo, construir una torre con bloques de construcción.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen la diversidad, como personas de diferentes culturas y contextos.

    • Facilitar una discusión sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas que son diferentes a nosotros.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para completar una tarea juntos, fomentando la colaboración y el respeto mutuo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad y cómo se relacionan con el respeto y la colaboración.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal en la que hayan interactuado con alguien diferente a ellos y cómo se sintieron al hacerlo.




Sesión 2: Normas y empatía en la convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de establecer normas y practicar la empatía en sus interacciones diarias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado falta de normas y falta de empatía con sus compañeros, y cómo se han sentido al respecto.

  2. Desarrollo (25 minutos):