Reconociendo las situaciones de riesgo social en las familias

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las situaciones de riesgo social en las familias
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer situaciones de riesgo social dentro de las familias, comprendiendo la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre las emociones que pueden surgir en situaciones de riesgo social.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo social en las familias a través de casos hipotéticos.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los casos hipotéticos para analizar y discutir.


4. Cada grupo deberá identificar las emociones que podrían surgir en esa situación y proponer estrategias de solución.


5. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Situaciones de riesgo social en la escuela
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer situaciones de riesgo social dentro de la escuela y comprender la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de lectura de un texto breve sobre situaciones de riesgo social en la escuela.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo social que hayan presenciado o conocido dentro de la escuela.


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una de las situaciones mencionadas.


4. Cada grupo deberá analizar la situación asignada e identificar las emociones que podrían surgir en esa situación, así como p