Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben contar y qué números conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se utilizan números (ejemplo: contar objetos, contar dinero, contar personas, etc.).


• Preguntar a los alumnos en qué situaciones ellos han utilizado números.

Actividad 2: Indagación sobre la serie numérica

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes números escritos.


• Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en orden numérico.


• Observar cómo los grupos resuelven el desafío y fomentar la discusión entre ellos.

Actividad 3: Ampliación de la serie numérica

• En una hoja de papel grande, escribir la serie numérica del 1 al 10.


• Pedir a los alumnos que continúen la serie numérica hasta el número 20, utilizando su conocimiento previo y apoyándose en la serie ya escrita.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y brindarles apoyo en caso de que lo necesiten.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexión sobre la sesión anterior

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se organizaron las tarjetas de números.


• Preguntar también si lograron ampliar la serie numérica hasta el número 20.

Actividad 2: Juego de conteo en el entorno

• Invitar a los alumnos a sa