Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Educación vial

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones

Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y revisión de normas de convivencia.


2. Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representan.


3. Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden causar diferentes emociones.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del arte

Objetivo específico: Utilizar recursos gráficos personales para representar emociones.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.


2. Actividad principal: Proporcionar materiales artísticos (papel, crayones, pegatinas, etc.) y pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


3. Cierre: Realizar una exposición de los dibujos y permitir que los alumnos compartan sus experiencias.

Sesión 3:
Título: Creando símbolos de emociones

Objetivo específico: Elaborar símbolos que representen diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de las emociones trabajadas en sesiones anteriores.