Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):
  
  
  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.
  
  
  • Presentación del nuevo tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
  
  
  
  


• Actividad motivadora (10 minutos):
  
  
  • Proyectar una imagen de una gesta de resistencia o movimiento independentista y preguntar a los estudiantes qué saben sobre el tema y si conocen algún caso en la historia de nuestro país.
  
  
  
  


• Desarrollo del problema (20 minutos):
  
  
  • Presentación del problema:
    
    
    • Leer el enunciado del problema: "Imagina que eres un/a historiador/a y te han pedido investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país. ¿Qué casos seleccionarías para investigar y qué causas te gustaría conocer?"
    
    
    • Explicar a los estudiantes que deberán investigar sobre diferentes casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos, así como las causas que los motivaron.
    
    
    
    
  
  
  • Formación de equipos (5 minutos):
    
    
    • Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 personas.
    
    
    • Asignar a cada equipo un caso de gesta de resistencia o movimiento independentista.
    
    
    
    
  
  
  
  


• Investigación en equipos (10 minutos):
  
  
  • Los estudiantes, en equipos,