Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la asignatura de historia

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la evolución y los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante comprender la evolución de los pueblos antiguos para entender la historia de la humanidad?


• Formación de grupos de trabajo.


• Distribución de material de lectura y escritura sobre las teorías de Charles Darwin.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre las teorías de Charles Darwin y su importancia en el estudio de la evolución.


• Análisis de la relación entre la teoría de Darwin y la historia de los pueblos antiguos.


• Realización de actividades prácticas relacionadas con la teoría de la evolución y su aplicación en el estudio de la historia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la historia de los pueblos antiguos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Análisis de la influencia de estos pueblos en la formación y desarrollo de las culturas actuales.


• Realización de actividades de investigación sobre un pueblo antiguo asignado a cada grupo.


• Elaboración de un informe escrito sobre el pueblo antiguo y su importancia histórica.

Sesión 4:

• Presentación