Introducción al tema y exploración de experiencias personales

RENEE VERA
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN: "Construyendo identidad y pertenencia a través de nuestras celebraciones"


SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de experiencias personales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y compartirán sus experiencias personales en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras celebraciones y cómo nos hacen sentir parte de nuestra comunidad".



  2. Actividad de reflexión grupal: ¿Qué celebraciones conocen? ¿En cuáles han participado? ¿Qué sentimientos experimentaron al participar en esas celebraciones?



  3. Explicación de la tarea: Los alumnos deberán dibujar o escribir sobre una celebración en la que hayan participado y cómo se sintieron en ese momento.



  4. Tiempo para realizar la tarea: 15 minutos.



  5. Socialización de las experiencias: Los alumnos compartirán sus dibujos o escritos con el resto del grupo, explicando su experiencia y los sentimientos que experimentaron.




SESIÓN 2: Conociendo la historia y tradiciones de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán la historia y las tradiciones de su comunidad para fortalecer su identidad y pertenencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación de un cuento o video que narre la historia de la comunidad y sus tradiciones.



  2. Actividad de reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la historia y las tradiciones de su comunidad? ¿Cómo se sienten al conocer más sobre su propia historia?



  3. Creación de un collage grupal: Los alumnos, en grupos pequeños, recortarán imágenes relacionadas con la historia y las tradiciones de su comunidad y las pegarán en