Construcción del proyecto de vida

JUAN ARTURO GONZALEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Deficiente comprensión lectora y análisis crítico de textos.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Analizar la problemática de la comprensión lectora y el análisis crítico de textos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y la problemática a través de una breve introducción.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las dificultades que enfrentan al leer y analizar textos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto relacionado con el tema.

  4. Los grupos deberán leer y analizar el texto, identificando las ideas principales y realizando un resumen.

  5. Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase.

  6. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora y el análisis crítico de textos en la construcción del proyecto de vida.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la construcción del proyecto de vida.


Actividades:



  1. Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos y su impacto en el bienestar personal y colectivo.

  3. Realizar una actividad individual en la que cada alumno escriba su visión de futuro y los retos que enfrentará.

  4. Fo