Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de motivación y rezago estudiantil

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales.


• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas y explicar las diferencias entre ellas.


• Mostrar ejemplos de sustancias y materiales de uso común y analizar sus propiedades.


• Plantear una actividad experimental para que los alumnos formulen hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales.

Sesión 2:

• Revisar y discutir las hipótesis formuladas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar la actividad experimental propuesta y registrar los resultados obtenidos.


• Promover la participación activa de los estudiantes en el experimento y fomentar la observación precisa.


• Analizar los resultados obtenidos y elaborar conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de los materiales utilizados.

Sesión 3:

• Reforzar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores mediante un juego interactivo.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se requiere identificar sustancias y materiales por sus propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear preguntas que involucren el pensamiento crítico y fomenten la reflexión sobre el tema.

Sesión 4