Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Serie oral conteo y sobreconteo".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se muestra a los alumnos imágenes y objetos relacionados con los números (por ejemplo, números escritos, juegos de contar, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre los números?


• Los alumnos comparten sus conocimientos previos y se inicia una lluvia de ideas.


• Exploración de situaciones del entorno: Se plantean diferentes situaciones en las que los números están presentes (por ejemplo, contar los objetos en la sala, identificar números en carteles, etc.).


• Los alumnos observan y exploran las situaciones, realizando conteos y mencionando los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Se repasan los conceptos y situaciones trabajadas en la sesión anterior.


• Juego de conteo: Se propone un juego en el cual los alumnos deben contar objetos o imágenes y mencionar los números correspondientes en su lengua materna.


• Los alumnos juegan en grupos pequeños, favoreciendo la interacción y la comunicación en su lengua materna.


• Se reflexiona sobre la importancia de los números como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Se repasa el juego de conteo y se retoman los conceptos trabajados.


• Exploración del sobreconteo: Se presentan