Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 1º

Tema: Reconocer los números en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Observar y reconocer números en el entorno escolar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación acerca de los números que los niños conocen y utilizan en su vida cotidiana.


2. Realizar una caminata por el entorno escolar y pedir a los niños que busquen y anoten los números que encuentren en carteles, puertas, pizarras, etc.


3. De regreso al salón, realizar una lluvia de ideas para compartir los números encontrados y discutir su utilidad en diferentes contextos.


4. Jugar a "Ordenar los números": Los niños deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10 de forma creciente.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar números en situaciones cotidianas fuera del entorno escolar.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación acerca de los lugares que los niños visitan frecuentemente fuera de la escuela (supermercado, parque, etc.) y preguntarles dónde han visto números en esos lugares.


2. Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas y pedir a los niños que identifiquen los números presentes en ellas.


3. Realizar una actividad práctica en la que los niños, en parejas, jueguen a "Identificar números" en revistas o catálogos, buscando y recortando números que encuentren.


4. Compartir en grupo las