Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Arydom
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: No toman decisiones adecuadas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en la vida diaria.

  • Presentar situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones y analizar las posibles consecuencias.

  • Reflexionar en grupo sobre las decisiones que han tomado en el pasado y sus consecuencias.

  • Actividad práctica: En parejas, los alumnos deben realizar un pequeño debate sobre una situación problemática y llegar a una decisión en común.


Sesión 2: Análisis de diferentes formas de ser y relacionarse (45 minutos)



  • Revisar en conjunto diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, tomando en cuenta aspectos como la personalidad, los valores, la empatía, etc.

  • Realizar una actividad para que los alumnos identifiquen y compartan sus características y formas de relacionarse con los demás.

  • Realizar una dinámica de grupo en la que se debata sobre las ventajas y desventajas de diferentes formas de ser y relacionarse.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben crear una presentación en grupo sobre un personaje ficticio y cómo este se relaciona con los demás.


Sesión 3: Toma de decisiones en diferentes contextos (45 minu