Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en el pensamiento lógico matemático, la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los alumnos en el pensamiento lógico matemático, la lectura y la escritura.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un contexto específico (por ejemplo, la cocina, la carpintería, la medicina, etc.).


• Pedir a cada grupo que identifique las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en ese contexto y cómo ayudan a resolver problemas.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase.

Aplicación práctica (10 minutos):

• Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con problemas relacionados con el contexto asignado.


• Pedir a los alumnos que escriban una solución paso a paso utilizando el pensamiento lógico matemático y la lectura comprensiva.


• Recoger las hojas de trabajo al finalizar la sesión.

Sesión 2:

Repaso y discusión (10 minutos):

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.


• Iniciar una dis