Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en situaciones cotidianas

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números (compras en el supermercado, contar objetos en casa, etc.) y preguntarles cómo pueden utilizar los números en esas situaciones.


• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños. Se les proporcionarán diferentes colecciones de elementos (tarjetas, fichas, bloques, etc.) y deberán contar, ordenar y representar las cantidades utilizando diferentes formas (números, dibujos, etc.). Después, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.


• Actividad 2: Los alumnos analizarán las diferentes formas de representación de las cantidades y buscarán regularidades entre los números que representan unidades, decenas y centenas. Se les pedirá que compartan sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una situación cotidiana con números para resolver en forma de problema (por ejemplo, calcular el cambio en una compra). Los alumnos deberán identificar las operaciones básicas necesarias para resolver el problema y trabajar en conjunto para encontrar la solución.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán sus estrategia