Unidades y medidas en Física: Explorando nuestro entorno

Fernando Humberto Chanona
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Unidades y medidas en Física: Explorando nuestro entorno


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo desempeño escolar de los alumnos y desinterés de los padres de familia en el estudio de sus hijos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las unidades y medidas
Actividad:



  • Presentar a los alumnos el tema de unidades y medidas en Física, explicando su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su uso en diferentes contextos.

  • Proporcionar ejemplos concretos de situaciones en las que se utilizan unidades de medida en el entorno escolar, familiar y comunitario.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos utilizando diferentes unidades de medida.


Sesión 2:
Tema: Unidades de longitud y superficie
Actividad:



  • Introducir las unidades de longitud y superficie más comunes, como el metro, el centímetro y el kilómetro.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que utilizar estas unidades de medida para resolver problemas prácticos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes longitudes y áreas utilizando las unidades de medida aprendidas.


Sesión 3:
Tema: Unidades de masa y volumen
Actividad:



  • Presentar las unidades de masa y volumen más utilizadas, como el gramo, el kilogramo y el litro.

  • Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que utilizar estas unidades de m