Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Maria Luisa García
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Presentación del tema: Origen de las catrinas y tradición del día de muertos.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de catrinas y preguntar a los alumnos si saben qué representan.
- Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema.
- Discusión y análisis del cuento: Identificar los elementos culturales y artísticos presentes en la historia.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo o modelado de una catrina.
Instrumento de evaluación formativa:
- Observación del proceso de dibujo o modelado de las catrinas.
- Participación activa en la discusión y análisis del cuento.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Retomar el tema del día de muertos y las catrinas.
- Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve descripción de una catrina.
- Intercambio y lectura en voz alta de las descripciones de las catrinas.
- Reflexión sobre la importancia de las tradiciones y manifestaciones culturales en la identidad colectiva.
- Actividad práctica: Decorar una calavera de azúcar con colores y elementos relacionados al día de muertos.
Instrumento de evaluación formativa:
- Evaluación de la escritura de la descripción de la catrina.
- Participación en la reflexión sobre la importancia de las tradiciones.
Sesión 3 - Duración