Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Shampoo Herbolario
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


Objetivo: Comprobar y argumentar si las operaciones cumplen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de las propiedades de la materia para familiarizarse con lo que consumen.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer las propiedades de las operaciones.

  • Plantear el problema de las propiedades de la materia para su reflexión.


Sesión 2: Propiedad conmutativa (45 minutos)



  • Presentar ejemplos de operaciones conmutativas y no conmutativas.

  • Indagar con los alumnos para identificar patrones en los resultados.

  • Realizar ejercicios prácticos de operaciones conmutativas y discutir sus propiedades.


Sesión 3: Propiedad asociativa (45 minutos)



  • Presentar ejemplos de operaciones asociativas y no asociativas.

  • Indagar con los alumnos para identificar patrones en los resultados.

  • Realizar ejercicios prácticos de operaciones asociativas y discutir sus propiedades.


Sesión 4: Propiedad distributiva (45 minutos)



  • Presentar ejemplos de operaciones distributivas y no distributivas.

  • Indagar con los alumnos para identificar patrones en los resultados.

  • Realizar ejercicios prácticos de operaciones distributivas y discutir sus propiedades.


Sesión 5: Evaluación y conclusión (30 minutos)



  • Realizar una evaluación formativa para comprobar el aprendizaje de los alumnos sobre l