Identidad y pertenencia

Plan de clase

Objetivo general: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a partir de la construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identidad y pertenencia

Actividad:

1. Inicio de la clase: Presentar imágenes que representen diferentes culturas y territorios. Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de esas culturas o territorios y si se sienten parte de ellos.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las características y cualidades propias y de las personas cercanas a ellos. Registrar las respuestas en un cartel.


3. Cierre: Pedir a los alumnos que hagan un dibujo de sí mismos y lo compartan con el grupo. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los dibujos.

Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural

Actividad:

1. Inicio de la clase: Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre características y cualidades propias y de las personas cercanas.


2. Desarrollo: Leer un cuento o ver un video que aborde la diversidad cultural y étnica. Realizar una discusión sobre las diferencias y similitudes entre las personas.


3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que interactúen con alguien de una cultura o etnia diferente a la suya y compartan sus dibujos con el grupo