La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Alonso Reyes
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Abatir el rezago escolar mediante la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela.


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela, y cómo podemos participar en la organización del aula y generar normas para el uso de los recursos existentes en la escuela".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de un buen ambiente de convivencia en el aula y en la escuela.

  3. Promover una reflexión sobre la importancia de colaborar y aprender juntos para abatir el rezago escolar.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea: investigar sobre diferentes materiales de apoyo y recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas.

  2. Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y seleccionar la información relevante.

  3. Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir con la clase los beneficios y el uso adecuado de los recursos encontrados.

  4. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, respetando las opiniones y valorando la diversidad de ideas.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión grup