Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


3. Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Desarrollo del problema (15 minutos):

1. Presentación del problema: "No conocen puntos de partida para realizar consultas sobre hechos y acontecimientos históricos".


2. Indicar a los alumnos que, en grupos de 4 o 5 personas, deberán investigar sobre un pueblo antiguo del mundo y su devenir utilizando fuentes históricas.


3. Presentación de diferentes fuentes históricas (libros, documentos, imágenes, videos, etc.) que los alumnos podrán utilizar para su investigación.


4. Entrega de una lista de preguntas guía para orientar la investigación de los alumnos.

Desarrollo de la investigación (20 minutos):

1. Los alumnos se dividen en grupos y comienzan a investigar sobre el pueblo antiguo asignado.


2. Los alumnos utilizan las fuentes históricas para responder las preguntas guía y obtener información relevante sobre el tema.

Puesta en común (5 minutos):

1. Cada grupo presenta brevemente los resultados de su investigación.


2. Se promueve la reflexión y discusión en el aula sobre la importancia de las fuentes históricas