Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   • Relacionar el objetivo con el tema del proyecto comunitario: la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.
   
   
   
   



2. Lectura y análisis de nombres (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de diferentes longitudes.
   
   
   • Pedirles que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Escritura de nombres (15 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel.
   
   
   • Pedirles que identifiquen las características mencionadas en el objetivo: nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales, diminutivos, etcétera.
   
   
   • Guiar y apoyar a los alumnos en esta actividad.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Resaltar la importancia de conocer y valorar nuestros nombres como parte de nuestra identidad personal y cultural.
   
   
   • Relacionar esta reflexión con el problema de la falta de compromiso de los padres de familia y su impacto en el ausentismo escolar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minuto