Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Sesión 1: Identificando las emociones para la toma de decisiones asertivas

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales:

• Hojas blancas


• Lápices de colores


• Carteles con diferentes emociones escritas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.)


• Papelógrafo y marcadores

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema a tratar: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
   
   
   • Presentar el problema a atender: Los alumnos no logran identificar las emociones que conlleva el seguirse conociendo a sí mismos en este último año de secundaria.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Identificar las emociones (15 minutos):

   
   
   
   
   • Colocar los carteles con las diferentes emociones en las paredes del aula.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se coloquen en un lugar de la habitación que represente la emoción que están sintiendo en ese momento.
   
   
   • Preguntar a algunos alumnos por qué eligieron esa emoción y permitir que compartan brevemente sus experiencias.
   
   
   • Incentivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de reconocer y entender sus emociones para tomar decisiones asertivas.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Toma de decisiones asertivas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir hojas blancas y lápices de colores a los alumnos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que piensen en una situación en la que debieron tomar una decisión y que les generó dudas o conflictos emocionales.
   
   
   • Solicitarles que dibuj