Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Maestro Armando Ortega- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia.
- Actividad inicial: Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la vida humana.
- Presentación de un problema: Los alumnos deben investigar y analizar estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en diferentes épocas de la historia y su impacto en la biodiversidad.
- Asignación de tareas: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una época de la historia para investigar.
Sesión 2:
- Presentación de resultados: Los equipos presentarán sus investigaciones sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en diferentes épocas de la historia y su impacto en la biodiversidad.
- Debate en clase: Análisis crítico de los resultados presentados y discusión sobre las implicaciones socioambientales de dichos estilos de vida y modelos de desarrollo.
- Actividad práctica: Los alu