Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de agua en mi comunidad

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Planteamiento del problema: Falta de agua en la comunidad.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Cómo crees que la falta de agua ha afectado a nuestra comunidad? ¿Conoces alguna historia relacionada con la falta de agua?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes estilos y recursos narrativos: cuento, relato, anécdota, entrevista, etc.
   
   
   • Ejemplo de narración relacionada con el problema: relato de una persona que ha vivido la falta de agua en la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de una actividad grupal: los alumnos formarán grupos y crearán una narración sobre la falta de agua en la comunidad, utilizando el estilo y recursos narrativos vistos.
   
   
   • Explicación de los criterios de evaluación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y del problema a atender.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes estilos y recursos narrativos para transmitir mensajes de manera efectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en grupo: los alumnos elaborarán sus narraciones sobre la falta de agua en la comunidad.
   
   
   • Asesoramiento y apoyo del docente durante el proceso de elaboración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los trabajos en grupo.
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué mensaje transmiten nuestras narraciones? ¿Cómo podemos generar