La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Héctor Manuel Aguilar
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La falta de comprensión que tienen los alumnos de las ideas centrales y secundarias de los textos relacionados con la diversidad cultural.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Explicación del proyecto comunitario y su importancia para comprender y valorar la diversidad cultural.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las características de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Sesión 2: Investigación y análisis de textos (45 minutos)



  • Actividad: Leer textos relacionados con la diversidad cultural y lingüística de México.

  • Reflexión en grupos: Identificar las ideas centrales y secundarias de cada texto.

  • Actividad: Realizar un cuadro comparativo de las ideas encontradas en los textos.


Sesión 3: Comentario oral de las ideas centrales (45 minutos)



  • Actividad: Exponer oralmente las ideas centrales de los textos analizados.

  • Retroalimentación grupal: Realizar preguntas y comentarios sobre las ideas presentadas.

  • Actividad: Elaborar un listado de preguntas y reflexiones para profundizar en el tema.


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