Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Explorando la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos

Objetivo:

• Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología:

• Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo de la clase:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la prehistoria y cómo se ha representado a través de artefactos.

Actividad 1: Investigación (15 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes de artefactos prehistóricos.


• Pedir a los grupos que observen las imágenes y discutan cómo creen que fueron construidos y qué función podrían haber tenido.


• Cada grupo deberá investigar en libros de historia u otras fuentes de información para obtener más detalles sobre los artefactos asignados.

Actividad 2: Manufactura de artefactos (20 minutos):

• Cada grupo deberá seleccionar uno de los artefactos asignados y construir una réplica utilizando materiales como arcilla, papel maché, cartón, etc.


• Durante la manufactura, los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre los materiales y técnicas utilizadas, así como la importancia de los artefactos en la representación de la prehistoria.

Actividad 3: Presentación y reflexión (5 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su réplica del artefacto y explicar cómo lo construyeron y qué función le asignaron.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan su