Introducción al tema y reconocimiento de los pueblos originarios
Mendoza Blanco Angela
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, analiza algunos aspectos de la vida cotidiana: ¿cómo vivían?, ¿cómo eran sus casas y a qué se dedicaban?, ¿cómo se alimentaban y vestían?, ¿cómo se organizaban y trabajaban en la familia y la comunidad?, ¿cuáles eran sus creencias? ¿cómo se divertían? ¿cómo educaban a sus hijas e hijos? ¿Cuáles eran las tareas de las mujeres?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los pueblos originarios (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, haciendo énfasis en la importancia de los pueblos originarios en la historia de la comunidad, entidad y país.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos originarios para investigar. Proporcionarles recursos como mapas, códices y narraciones para que puedan ubicarlos geográficamente y conocer más sobre su cultura y forma de vida.
- Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando aspectos como la forma de vivir, las casas, las actividades económicas, la alimentación, la vestimenta, la organización familiar y comunitaria, las creencias, las actividades de ocio y la educación de los hijos. Fomentar el pensamiento crítico y el respeto hacia las diferentes culturas.
Sesión 2: Análisis de la vida cotidiana de los pueblos originarios (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Analizar algunos aspectos de la vida cotidiana de los pueblos originarios.
Actividades:
- Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, imágenes, etc.) que muestren la vida cotidiana de los pueblos originarios. Los alumnos deberán analizar la información y responder preguntas como: ¿Cómo vivían? ¿Cómo eran sus casas y a qué se dedicaban? ¿Cómo se alimentaban y vestían? ¿Cómo se organizaban y trabaja