Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y colectiva

Laura Cruz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y colectiva (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.

  • Reconocer las diferentes formas en que el lenguaje oral manifiesta la identidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

    • Preguntar a los estudiantes qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Explicar brevemente qué es la identidad y el sentido de pertenencia.

    • Presentar la idea de que las lenguas son manifestaciones de la identidad y del sentido de pertenencia.



  3. Reflexión en grupo (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que discuta y comparta ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

    • Cada grupo debe elegir un vocero para compartir sus reflexiones con toda la clase.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus reflexiones con el resto de la clase.

    • Se promueve la discusión y el intercambio de ideas.




Sesión 2: Lectura y análisis de textos sobre la relación entre lenguaje oral, identidad y sentido de pertenencia (45 minutos)


Objetivos:



  • Leer y analizar textos que aborden la relación entre lenguaje oral, identidad y sentido de pertenencia.

  • Reflexionar sobre la diversidad lingüística y su importancia en la construcción de identidades.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la manifestación de