"La importancia de cuidar y conservar la naturaleza"

Saray Azpeitia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "La importancia de cuidar y conservar la naturaleza"


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar y conservar la naturaleza".

  • Puesta en común sobre qué saben los alumnos acerca de la naturaleza y los seres vivos.

  • Planteamiento del problema: "Los seres vivos necesitan elementos como agua, aire, alimentos y un ambiente adecuado para sobrevivir y estar en un entorno limpio."


Desarrollo de la sesión:



  1. Actividad de exploración:



  • Salida al patio o al jardín del colegio.

  • Observación de los elementos de la naturaleza: plantas, árboles, flores, insectos, etc.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar estos seres vivos y su entorno.



  1. Actividad de experimentación:



  • Regreso al aula.

  • Presentación de una pecera con peces.

  • Explicación sobre los cuidados que necesitan los peces: agua limpia, alimento adecuado, luz, etc.

  • Participación de los alumnos en el mantenimiento de la pecera.



  1. Actividad de creación y expresión artística:



  • Distribución de hojas blancas y materiales de dibujo.

  • Invitación a los alumnos a dibujar su ser vivo favorito y su hábitat.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar los hábitats de los seres vivos.


Cierre:



  • Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Reflexión final sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza y los elementos que necesitan los seres vivos.

  • Despedida y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Obs