Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
María José Trujillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
b. Pregunta a los alumnos si conocen las letras de su nombre y si saben cómo escribirlas.Desarrollo (30 minutos):
a. Realización de una actividad de reconocimiento de las letras del nombre:- Cada alumno recibirá una hoja con su nombre escrito en letras grandes.
- Se les pedirá que coloreen las letras de su nombre con colores diferentes.
- Los alumnos podrán usar diferentes materiales como lápices de colores, crayones, etc.
b. Muestra de los trabajos realizados y comentario sobre la importancia de reconocer las letras del nombre.
Cierre (5 minutos):
a. Reflexión sobre lo aprendido en la clase.
b. Pregunta a los alumnos si les pareció importante reconocer las letras de su nombre.
c. Despedida y cierre de la sesión.
Integración del problema: Analfabetismo en padres de familia.
Durante la sesión, se promoverá la participación de los padres de familia. Se les enviará previamente una invitación para que asistan a la clase y se les explicará la importancia de que ellos también puedan leer y escribir. Durante la actividad de reconocimiento de las letras del nombre, los padres de familia podrán participar acompañando a sus hijos y realizando la misma actividad.
Además, se aprovechará la presencia de los