Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JEESICA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El uso excesivo de dispositivos móviles.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Análisis de casos reales: Presentar a los alumnos diferentes casos de sociedades que han utilizado herramientas, máquinas e instrumentos de forma innovadora para satisfacer sus necesidades. Discutir las ventajas y desventajas de estas soluciones.

  • Reflexión y conclusión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera consciente y responsable en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema del uso excesivo de dispositivos móviles y sus consecuencias en la salud y el bienestar.

  • Debate: Realizar un debate en el que los alumnos expongan diferentes puntos de vista sobre el uso de dispositivos móviles y sus implicaciones en la sat