Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

MONICA YADIRA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Contaminación de la localidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los alumnos de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad.

  • Clasificación de las actividades en beneficiosas y dañinas para la naturaleza.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de las actividades dañinas y posibles soluciones.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a disminuir la contaminación en nuestra localidad?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.

  • Investigación en grupos sobre las principales formas de contaminación en la localidad.

  • Elaboración de un mapa conceptual para visualizar las distintas formas de contaminación y sus causas.

  • Presentación y análisis de los resultados de la investigación en plenaria.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión del problema planteado.

  • Discusión en grupos sobre acciones concretas que podrían realizarse para disminuir la contaminación