Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Marisol Gutierrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: El cuerpo humano y sus partes externas
Tiempo estimado: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: presentar a los estudiantes un dibujo del cuerpo humano y preguntarles qué partes del cuerpo conocen y para qué creen que sirven.

    • Discusión en grupo: registrar las respuestas de los estudiantes en la pizarra y generar una lluvia de ideas sobre las diferentes partes del cuerpo y sus funciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de observación: dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles fotografías o ilustraciones de diferentes partes del cuerpo humano. Pedirles que observen detenidamente las imágenes y anoten en sus cuadernos el nombre de la parte del cuerpo, su función y cómo la cuidan.

    • Presentación de resultados: cada grupo presenta una parte del cuerpo y comparte sus observaciones y cuidados correspondientes. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis: preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre las partes externas del cuerpo humano y cómo se pueden cuidar. Resaltar la importancia de mantener una buena higiene y llevar a cabo acciones para cuidar el cuerpo.




Sesión 2: Movimientos del cuerpo y su función
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