Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título del proyecto: "Debate sobre temas polémicos: fomentando la comprensión y producción de textos argumentativos"

Objetivo general del proyecto:

• Desarrollar en los alumnos de 6º de primaria la capacidad de comprender y producir textos argumentativos, a través del análisis de diferentes posturas en temas polémicos.

Problema a atender:

• Los alumnos presentan dificultades para comprender lecturas y redactar textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del proyecto: "Debate sobre temas polémicos".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "temas polémicos" y cómo creen que se pueden abordar.

2. Presentación de textos argumentativos (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una copia de diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos (por ejemplo, aborto, pena de muerte, cambio climático, entre otros).


• Pedir a los alumnos que lean los textos y subrayen los argumentos que sustentan cada postura.


• Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan los argumentos encontrados.

3. Análisis de argumentos (15 minutos):

• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que analicen los argumentos encontrados en los textos y los clasifiquen en pro o en contra de cada postura.


• Cada grupo debe seleccionar los argumentos más fuertes y debatir sobre su validez.

4. Planteamiento de una postura personal (5 minutos):

• Cada alumno debe elegir una de las posturas presentadas en los textos y argumentar a f