La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: El alumno indagará los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Plantear el problema principal: ¿Cómo se ha afectado la igualdad de género en las metrópolis y los sistemas de dominación?
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema, como: ¿Cuáles son las principales características de una metrópoli? ¿Cuál es la relación entre los sistemas de dominación y la conformación de las metrópolis?
   
   
   • Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas.
   
   
   
   



3. Puesta en común y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un espacio para la discusión en plenaria.
   
   
   • Se enfocará la discusión en la igualdad de género y cómo ha sido afectada por los sistemas de dominación en las metrópolis.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y la problemática planteada.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los temas tratados en la sesión anterior y la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Presentaci