Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: La inseguridad por no seguir indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se sientan inseguros por no seguir indicaciones.


• Introducción a los derechos de niñas y niños: Se explicará brevemente qué son los derechos y se mencionarán algunos derechos específicos de los niños.


• Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán una situación en la que se sintieron inseguros por no seguir indicaciones y se les pedirá que identifiquen qué derechos fueron vulnerados en esa situación.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué derechos fueron vulnerados en cada situación.


• Diálogo sobre la importancia del respeto a los derechos de todos: Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.


• Juego de roles: Los alumnos participarán en un juego de roles en el que simularán diferentes situaciones en las que se respetan o no se respetan los derechos de los demás.

Sesión 3:

• Recopilación de ideas: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para realizar una l