La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

JUAN ARTURO GONZALEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Deficiente comprensión lectora y análisis crítico de textos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
    b. Actividad motivadora: Proyección de imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)
    a. Presentación del problema: Deficiente comprensión lectora y análisis crítico de textos.
    b. Discusión en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis crítico para abordar el tema.



  3. Actividad de lectura y análisis crítico (20 minutos)
    a. Lectura de un texto relacionado con la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
    b. Realización de preguntas de comprensión lectora y análisis crítico sobre el texto.
    c. Debate en grupos pequeños sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)
    a. Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y el análisis crítico para abordar el tema.



  2. Investigación y recopilación de información (25 minutos)
    a. Los alumnos se dividirán en grupos y se les asign