Duración: 45 minutos

ALEJANDRA GUERRERO
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Celebrando la diversidad: descubriendo cómo somos y cómo nos relacionamos"


Sesión 1: Duración: 45 minutos
Tema: Conociéndonos y valorando nuestras diferencias


Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y nos hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.

    • Actividad de motivación: presentación de fotografías de diferentes personas mostrando sus características físicas, gustos, intereses, entre otros. Se pregunta a los alumnos qué diferencias pueden observar. Se promueve la reflexión sobre la diversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en parejas: los alumnos deben entrevistarse y descubrir características y cambios que los diferencian de su compañero. Deben anotar sus respuestas en una hoja de trabajo proporcionada.

    • Puesta en común: algunos alumnos comparten lo que descubrieron sobre su compañero, destacando las diferencias y valorando la diversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

    • Recopilación de las hojas de trabajo y cierre de la sesión.




Sesión 2: Duración: 45 minutos
Tema: Empatía y aceptación de la diversidad


Objetivo: Fomentar la empatía y la aceptación de la diversidad de pensamientos y sentimientos propios y de otros compañeros del aula.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):

    • Recordatorio del tema de la clase anterior y del o