Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Apatía

Estrategias de enseñanza-aprendizaje:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Motivación: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces y el impacto que tienen en nuestra vida actual.
   
   
   
   



2. Contextualización del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema de la apatía: ¿Por qué hay personas que muestran desinterés o falta de motivación por aprender sobre los pueblos antiguos y su evolución?
   
   
   • Promover una lluvia de ideas sobre posibles causas de la apatía.
   
   
   • Registrar en un pizarrón o en una herramienta digital las ideas principales.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.
   
   
   • Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los alumnos puedan investigar y recopilar información relevante.
   
   
   • Orientar a los estudiantes para que encuentren información específica sobre el origen y evolución del ser humano según Darwin.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá la información recopilada y realizará una breve exposición sobre las explicaciones de Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, enfocándose en el caso del ser humano.
   
   
   • Fomentar el debate y la participación activa de todos los alumnos.
   
   
   
   

Eva