Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desinterés en el estudio de la historia.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos sobre el tema de los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: "Desinterés en el estudio de la historia".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del docente sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.
   
   
   • Contextualización de la teoría de la evolución en relación al origen y evolución de la biodiversidad.
   
   
   • Aplicación de la teoría de la evolución al caso particular del ser humano.
   
   
   
   



3. Actividad (10 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignación de una actividad práctica a realizar por cada grupo, relacionada con la teoría de la evolución y el origen de la biodiversidad.
   
   
   • Los alumnos deberán realizar una investigación y presentar sus hallazgos en una presentación o cartel.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia del estudio de la historia y su relación con el origen y evolución de la biodiversidad.
   
   
   • Anuncio de la próxima sesión y cierre de la clase.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación o cartel:
   
   
   • Se evaluará la claridad y coher