Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Aylin Nava- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar con las áreas de Educación Física, Lenguaje y Comunicación, y Ciencias Naturales.
Problema a atender: Carece de reconocimiento sobre las partes de su cuerpo, no identifica quién es, no interpreta lo que le gusta y lo que no le gusta.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Presentación del tema (5 minutos): Se realizará una breve introducción sobre la importancia de conocerse a uno mismo y tener en cuenta nuestra diversidad como parte de nuestra identidad.
Juego de reconocimiento corporal (15 minutos): Se realizará un juego en el que los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes partes de su cuerpo. Se les pedirá que se toquen la cabeza, los brazos, las piernas, etc. mientras mencionan el nombre de cada parte.
Actividad de autoexpresión (15 minutos): Se les proporcionarán papel, crayones y otros materiales de arte. Los alumnos deberán dibujar una imagen de sí mismos, incluyendo características físicas y elementos que consideren importantes para su identidad.
Reflexión y cierre (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen por qué eligieron esos elementos para representarse a sí mismos. Se fomentará la escucha activa y el respeto