Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no cuentan su historia personal

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre narración de sucesos pasados y presentes.


• Indagar sobre las historias personales de los alumnos y su importancia.


• Leer un cuento o relato relacionado con el tema y analizar juntos la estructura narrativa utilizada.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un suceso pasado o presente de sus vidas y lo narren utilizando la estructura lineal.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas estructuras narrativas, como la circular y la in medias res.


• Leer y analizar ejemplos de relatos que utilizan estas estructuras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un suceso pasado o presente de sus vidas y lo narren utilizando la estructura circular o in medias res.

Sesión 3:

• Repaso de las estructuras narrativas aprendidas.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos se dividan en equipos y elaboren una historia colectiva utilizando las diferentes estructuras narrativas.


• Cada equipo deberá presentar su historia ante