El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de consulta para conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional, y valorarán su influencia en la sociedad actual.

Secuencia didáctica:

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Cómo crees que la ciencia y la física han transformado nuestra sociedad?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y explicar su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de aportaciones de hombres y mujeres en el campo de la física y su influencia en la sociedad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una figura destacada en el campo de la física.


• Pedir a los equipos que investiguen y recopilen información sobre la vida, obra y contribuciones de la figura asignada.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta como libros, revistas, páginas web, etc.


• Dar tiempo suficiente para que los equipos realicen su investigación.


• Fomentar el uso de habilidades de pensamiento crítico y análisis de la información durante la investigación.


• Al finalizar la sesión, cada equipo deberá compartir brevemente la información recopilada sobre la figura asignada.

Instrumento de evaluación formativa:

• Observación del trabajo en equipo y participación activa de los alumnos durante la investigación.


• Evaluación de la calidad de la información recopila